Este sábado es el día de Pi, de las Matemáticas y de las Altas Capacidades

Esta es la entrada 425 de este blog. La escribo en la semana cuyo sábado será el 14 de marzo, que escrito como 3.14 nos recuerda al número Pi.

El 14 de marzo se celebra el día de pi desde 1988, primero localmente en EEUU y después a nivel nacional e internacional. (Ver más sobre pi aquí).

Desde 2019 la UNESCO lo declaró el Día Internacional de las Matemáticas, por coincidir con el día de Pi. Este año en particular la celebración girará alrededor del tema «Matemáticas y Esperanza». Es esperanzador, ¿no creen? (Ver más sobre matemáticas en… ¡Todo este blog!)

Y también el 14 de marzo se celebra el Día Internacional de las Altas Capacidades desde (no encontré el dato), en parte para hacerlo coincidir con las dos celebraciones anteriores, pero también coincidiendo con el día de nacimiento de Albert Einstein y el día de fallecimiento de Stephen Hawking.

El color amarillo se relaciona con todo este tema de las AACC, así que elegí para encabezar esta entrada ese lindo corazón de flores amarillas redondas, cuya circunferencia al dividirla entre su diámetro daría Pi, y cuya distribución de pétalos probablemente corresponda a alguna interesante regla matemática, como la serie de Fibonacci.

Me invitaron a dar ese día un taller con los materiales didácticos que he diseñado, en un evento relacionado con las Altas Capacidades. Aquí estoy, cambiando el chip de actividades para niñez vulnerable subestimulada a actividades para niñez con AACC (que también pueden vivir subestimulación y vulnerabilidad por su condición).

Usaré algunas de las actividades que he propuesto en los videos de esta página (ver aquí). Además, usaré T3RCIA para armar retos del tipo ¿Cuál no pertenece? (ver más aquí) y IGUAL3S para proponer a los participantes llegar a un número combinando aritméticamente los valores de algunas cartas sin dejar ninguna fuera. Entre otras ideas.

Les comparto la información por si están en Guadalajara, México, y están interesados en asistir.