Los dos pilares de una buena relación con las matemáticas… y otras reflexiones

Entrada 76 del blog. Escribo esto el día de mi cumpleaños, aunque se publicará al día siguiente, miércoles, como cada semana. Considerando que el 2020 será bisiesto, el próximo año tampoco publicaré el día exacto de mi cumpleaños. ¡Hasta el 2025 cumpliré años en miércoles! …curiosidades del funcionamiento de nuestro calendario (ver más aquí).

Considero que los cumpleaños son días que se prestan a reflexión. Se cierra un ciclo y se abre otro. Nunca volveremos a tener esa “edad calendario”, pero no es como para deprimirse, sino todo lo contrario. Agradezcamos lo que ya vivimos y hagamos que lo que sigue sea aún mejor.

Mi reflexión de hoy me lleva a pensar en: ¿por qué escribo cada semana este blog?Leer más »

En pausa…

Por causas de fuerza mayor, la publicación de este miércoles aparecerá hasta el siguiente. Aprovecho la pausa para compartirles los textos que he escrito como pluma invitada en otros medios. Voy añadiendo cada nueva participación en la sección Otras publicaciones de este blog. Parece que de alguna manera me las he arreglado para siempre hacer referencia a la docencia de las matemáticas. Pueden ver cómo en cada liga.

Los números y la paz

Artículo en la página 24 de la novena edición de la revista digital de Cafe&co, de julio 2018, dedicada al tema de la PAZ (Ver aquí).

¿Un libro que me haya cambiado la vida?… ¿por qué me limitan?

Entrada del 27/09/2018 del blog de Infotecarios, escrita como firma invitada (Ver aquí).

A la FIL voy a encontrar libros que quieren ser leídos… y libros que quieren ser escritos

Entrada del 13/11/2018 del blog de Infotecarios, escrita como firma invitada (Ver aquí).

Liderazgo en el salón de clases… de matemáticas

Artículo en la página 20 de la décima edición de la revista digital de Cafe&co, de diciembre 2018, dedicada al tema del LIDERAZGO (Ver aquí)

Amor propio

Artículo en la página 28 de la onceava edición de la revista digital de Cafe&co de mayo de 2019, dedicada al tema del AMOR (Ver aquí)Leer más »

¡Feliz día del maestro!

Ésta es la entrada 69 del blog. Por causas de fuerza mayor no terminé la redacción de la entrada originalmente planeada para hoy, así que ese texto deberá esperar a la próxima semana para ver la luz.

Pero no quería dejar de publicar algo hoy, como cada miércoles y menos siendo 15 de mayo, Día del Maestro en México, así que:

¡Felicidades a todos los maestros que están a cargo de un grupo y a todas las personas que son maestras de vida de los seres que las rodean!

Daniela me dice que en Uruguay se festejará hasta el 22 de septiembre. Escriban en un comentario, por favor: ¿Qué día se festeja en sus países?

Estimo que para la siguiente semana ya estará lista la entrada sobre estimación en matemáticas que estoy preparando. Gracias por su comprensión y paciencia.

¡Hasta el siguiente miércoles!

Rebeca

PD: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer

Libros para conocer mejor y disfrutar más las matemáticas

Esta es la entrada número 45 de este blog. Por ser múltiplo de nueve, mi número favorito (ver más sobre lo que hace único al nueve aquí), se tratará de una entrada especial. Y, como estamos justo a la mitad de uno de los eventos más importantes del año, al menos para mí, la edición número 32 (2018) de la FIL, Feria Internacional del Libro en Guadalajara, México, resultó muy sencillo elegir el tema: Libros para conocer mejor y disfrutar más las matemáticas.

book-3773783_1280_optExisten muchos libros que fueron escritos con este objetivo: la divulgación de la matemática fuera del contexto escolar. Comentaré aquí sobre aquellos que conozco, he leído y me han gustado y también sobre los que espero leer pronto. Agradeceré que en los comentarios nos compartan otros títulos que ustedes conozcan de este estilo.

A propósito, he escrito dos entradas para el blog de InfoTecarios relacionadas con libros, tanto de matemáticas como de otros temas. Las ligas para verlas están en la sección Otras Publicaciones de este blog. Las pondré también aquí por si les da curiosidad leerlas:

¿Un libro que me haya cambiado la vida?… ¿por qué me limitan?

A la FIL voy a encontrar libros que quieren ser leídos… y libros que quieren ser escritos Leer más »

Enseñar matemáticas siendo un buen líder positivo

number-38552_640_opt.pngÉsta es la entrada número 36 de Impulso Matemático. Todas son importantes para mí, aunque cada 9 entradas publico algo especial, un poco diferente a lo demás. Ésta será una de esas entradas especiales.

Un reto al que me enteré que me enfrentaría hace algunos meses me llevó a comenzar a leer libros y ver videos sobre liderazgo. Descubrí que volverte un buen líder positivo de tus hijos y alumnos es, más que valioso, indispensable para lograr que ellos aprendan. Por ello decidí dedicar esta entrada a compartir lo que he aprendido, y he estado aplicando, relacionado con el tema.

Elegí a un director de orquesta como imagen principal porque es una excelente representación de un líder. Él no toca la música, pero sin él los músicos no sabrían bien qué hacer. El profesor no mete los conocimientos en la cabeza de los alumnos, pero gracias a su dirección los propios alumnos hacen suyos los conocimientos.

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Aprendizaje eficiente: algunas ideas para lograrlo

¿Cuál es nuestro interés principal cuando diseñamos una actividad matemática? ¿Practicar el tema del día? ¿Cubrir el contenido del programa? ¿Preparar a los alumnos para un examen?

¿Qué pasaría si le diéramos un propósito más ambicioso a las actividades que realizan nuestros alumnos en clase?

Una intención que las haga más eficientes…

teacher-1411743_1280_opt.pngHabía escrito previamente una entrada sobre cómo hacer preguntas con intención didáctica clara, que va en este mismo sentido (ver aquí). Revisaremos en esta entrada más ideas que pueden ayudarnos a crear actividades con una intención didáctica más amplia, que permitan aprovechar mejor el tiempo que los alumnos emplean en realizarlas. Leer más »

Pensamiento lógico matemático: útil más allá de lo académico

Ésta es la entrada número dieciocho de este blog. Dieciocho es dos veces nueve, que es un número que me encanta (ver sus características en la novena entrada, aquí), así que corresponde hacer algo especial.

citadel-hill-amman-jordan-holiday-travel_opt (2).jpgHoy compartiré algunas ideas que pueden ayudar a desarrollar el pensamiento lógico matemático en personas de todas las edades. Expliqué en la segunda entrada del blog (ver aquí) que lo considero el primer pilar de una buena relación con las matemáticas y que, para mí, el segundo pilar es el sentido numérico (ver aquí).

Como no es posible desarrollar el pensamiento lógico matemático en algunas clases sueltas a lo largo del ciclo escolar, porque sería un aprendizaje raro, descontextualizado y poco duradero, necesita trabajarse un poco en cada clase o en cada interacción con nuestros hijos. Revisemos algunas ideas para hacerlo y veamos cómo es útil más allá de las actividades escolares.Leer más »