Solo un mes más

Esta es la entrada 196 de este blog. La escribo justo un mes antes de la presentación en sociedad de la novela de didáctica de las matemáticas básicas que llevo tres años escribiendo.

¡Aparten la fecha!

20 de noviembre de 2021, a las 6:30 PM hora de la Ciudad de México.

Próximamente les compartiré las ligas donde podrá verse la transmisión.

¿Por qué una novela y no un libro de didáctica?

Por algunas razones importantes, algunas de las cuales aparecen en el prefacio del libro:

La emoción es el pegamento de la memoria. Considero que “observar” a una maestra mientras aprende a enseñar, con sus aciertos y errores, con sus momentos tristes y sus episodios alegres, puede resonar en el lector de una mejor manera que un texto de didáctica. También le permitirá recordar con más facilidad qué sí funcionó y qué no y por qué… incluso podrá encontrar variaciones a las estrategias narradas que puedan tener resultados positivos en su contexto particular. (Ver más sobre emociones y aprendizaje aquí).

El ser humano está “cableado” para aprender a través de historias. Cuando no se había inventado la escritura, la forma de transmitir la información de una generación a otra era mediante historias. Considero que vale la pena intentar retomarlo. (Ver más sobre contar historias aquí y aquí).

–Aunque no encontré nada parecido disponible… ni ninguna editorial dispuesta a tomar el riesgo de publicar algo así, tengo el presentimiento de que puede funcionar y quise correr el riesgo de intentarlo.

Como se menciona en algún momento en la novela: no es seguro que “puedes” hacer cualquier cosa que te propongas, pero sí es seguro que “puedes intentarlo”.

Quiero intentarlo…

Hasta el siguiente miércoles, con más noticias sobre el rumbo que va a tomar este proyecto de Impulso Matemático (ver sus orígenes aquí y aquí).

Rebeca

PD1: Aún no he logrado insertar en esta sección un botón que permita seguir el blog… lamento la molestia que implica ir a la página principal para hacerlo.

PD2: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer

Cuenta regresiva…

Esta es la entrada 193 de este blog. Así como al timer de la imagen le quedan ocho minutos para que suene la alarma, a mí me quedan poco menos de ocho semanas para “presentar en sociedad” la novela que he estado escribiendo desde hace tres años, y que busca envolver parte de los aprendizajes que he compartido en este blog dentro de una historia que los vuelva relevantes.

Queda mucho por hacer antes de ese día, en el que me gustaría que ustedes me acompañaran a través de la página de Facebook de Impulso Matemático (ver aquí).

Aparten la fecha, por favor:

Sábado 20 / 11 / 2021, 6:30 PM hora de la Ciudad de México (justo la semana que Impulso Matemático cumple 200 semanas al aire, aunque la elección de la fecha se debe más bien a que es una “fecha nueve”: 2 + 0 + 1 + 1 + 2 + 0 + 2 + 1= 9, 6 + 3 + 0 = 9. Los que llevan tiempo por aquí saben que ese número me gusta más que todos los demás (ver por qué aquí).

Les iré compartiendo detalles por este medio, junto con las reflexiones que sigo haciendo de mi quehacer como docente de matemáticas.

También irán viendo algunos cambios en la imagen de esta página, la de Facebook y la de Twitter. Por lo pronto no pienso abrir cuenta de Instagram o de otras plataformas, pero no digo “de esta agua no beberé”.

Lo que sí pondré a funcionar probablemente será un canal de Youtube para transmitir el evento y que lo puedan ver quienes no tengan cuenta de Facebook.

Mucho por hacer, pero estoy muy emocionada. Ya planté un árbol, ya tuve tres hijos… ahora toca lo del libro.

(Pero antes, es miércoles de calificar exámenes… a seguir con eso)

Hasta el siguiente miércoles.

Rebeca

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La práctica hace al maestro

Esta es la entrada 192 de este blog. Quiero aprovecharla para compartir una breve reflexión sobre una dinámica que he estado realizando con mis alumnos.

Frecuentemente los pongo a reflexionar sobre cuál es la mejor manera de aprender tal o cual cosa y suelen contestar con algo que he empezado a sospechar que es más una frase hecha que algo que realmente crean:

“Puedo aprender esto practicando mucho”

Hasta ahí todo bien.

Luego llega el momento de dejarles la tarea para que practiquen y… no quieren que sea mucha y algunos ni siquiera se esfuerzan por hacerla.

¿Entonces?

Personalmente sí creo que la práctica hace al maestro, pero es muy, muy importante que sea una práctica intencionada y que nos lleve en el camino correcto.

El hacer por hacer no sirve de mucho.

El hacer por mejorar, sí.

No quiero poner una conclusión mía aquí porque siento que este tema tiene muchas aristas. Solo les compartiré una entrada previa relacionada con hacer para mejorar haciendo un buen uso del tiempo: Aprendizaje eficiente: algunas ideas para lograrlo (ver aquí).

¿Qué les dicen a ustedes sus alumnos sobre cómo pueden aprender mejor algo?

Hasta el siguiente miércoles.

Rebeca

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Taza de té

Esta es la entrada 189 de este blog. 189 Es múltiplo de 9, número que me gusta más que los demás (ver por qué aquí). Además, hoy es el primer día del noveno mes del año.

Agradezco mucho el comentario que me hicieron la semana pasada. Lo tomaré en cuenta para tener siempre a la mano algo qué compartir, aún en los días en los que esté muy ocupada.

Como hoy.

Lo que me tuvo muy ocupada hoy fue algo muy emocionante: estuve dando los últimos retoques al texto de la novela que estoy escribiendo, la cual sigue a una maestra en una primaria rural, mientras aprende a enseñar matemáticas.

Coincidentemente ayer me compartieron un pequeño corto de cine ¡hermosísimo! Se llama Cup of Tea, de Jitendra Rai (ver aquí). Tiene varias coincidencias con la novela que estoy escribiendo, así que ¡me emocioné mucho al verlo! La niña con el gis amarillo me recordó un montón a uno de los personajes infantiles que creé, Meník.

Mañana entregaré el texto para que empiece el diseño editorial. Ya falta mucho menos para que el libro esté disponible… los mantendré informados.

También vienen más anuncios interesantes sobre otras ideas lo que traigo entre manos para apoyar a los docentes en este regreso a clases, sobre todo considerando los tiempos pandémicos que estamos viviendo…

Por lo pronto, a tenernos paciencia todos, alumnos, docentes y papás… vayamos detectando los puntos a trabajar y buscando cómo trabajarlos según las circunstancias propias de cada maestro y grupo.

¡Ánimo!

Hasta el siguiente miércoles.

Rebeca

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Calificando…

Esta es la entrada 188 de este blog.

Hoy solo escribo para saludar y mencionar que estoy en medio de un “cerro” virtual de exámenes por calificar, este momento agridulce en el que nos damos cuenta de quienes aprendieron y a quienes les falta todavía aprender ciertos temas. Confío en poder poner muchas palomitas.

Retomamos las reflexiones el siguiente miércoles.

Rebeca

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Lo que más extrañaba

Esta es la entrada 187 de este blog.

Solo escribiré una pequeña reflexión: la enseñanza híbrida es cansada, mucho, pero ver gente “real” es maravilloso.

Camino por las instalaciones de la universidad y me encuentro a personas (colegas, exalumnos, personal administrativo y operativo) que de otra manera no saludaría ni platicaría con ellos.

Como esas florecitas en medio del campo de la imagen.

Es maravilloso.

Hasta el siguiente miércoles.

Rebeca

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¿Vacaciones?

Esta es la entrada 183 de este blog. Se supone que estoy de vacaciones, como muchos de ustedes que están en el hemisferio norte… La vida se pone un poco en puntos suspensivos…

No estoy dando clases, pero sí estoy trabajando de forma intensiva en mis proyectos de capacitación docente… libros incluidos… así que por hoy solo paso a saludar y a desearles que ustedes también estén haciendo cosas diferentes y enriquecedoras estos días.

Hasta el siguiente miércoles.

Rebeca

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A dos semanas de reiniciar clases… en modalidad híbrida

Esta es la entrada 182 de este blog. La escribo en medio de la preparación del arranque del siguiente semestre en modalidad híbrida… en la que debemos mezclar de forma suave las clases en línea y presenciales… va a ponerse interesante el asunto.

Mucho por hacer… por lo tanto:

Hasta el siguiente miércoles.

Rebeca

PD1: Aún no he logrado insertar en esta sección un botón que permita seguir el blog… lamento la molestia que implica ir a la página principal para hacerlo.

PD2: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer

¡180 y contando!

Esta es la entrada 180 de este blog. Ayer fue el día 180 del año. También se obtiene 180 al multiplicar los números de la fecha de hoy: 30 x 6 =180. Para que combine, publicaré la entrada en la nube a las 18:00 hrs…

Y 180 es múltiplo de 9, número que me gusta más que los demás (ver por qué aquí),

180 es un lindo número y correspondería escribir algo especial, como cada nueve entradas, pero estoy tan concentrada en la edición de la novela sobre enseñanza de las matemáticas (que confío en que pronto saldrá a la luz) que…

Me limitaré a mandar un saludo a aquellos que disfrutan encontrándole sentido a los números con los que se topan por la vida, así como hay personas que le buscan formas a las nubes o interpretación al arte abstracto.

Es divertido y enriquecedor.

Confío en que poco a poco seremos más y que más de alguna de las entradas de este blog aportarán algo para lograrlo.

Hasta el siguiente miércoles.

Rebeca

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