Solicito ideas y sugerencias

Ésta es la entrada 130 de este blog. Más que compartir algo, quiero preguntar algo:

Una dinámica que suele ayudar mucho en las clases de matemáticas es que los alumnos contesten ejercicios en parejas o equipos, explicándose unos a otros.

¿Han logrado hacer algo así durante la enseñanza de emergencia a distancia? ¿Cómo?

Existen herramientas colaborativas que permiten trabajar a varios alumnos a la vez dentro de ellas, escribiendo o subiendo archivos, y eso puede funcionar para materias teóricas, pero ¿qué pasa con una materia como matemáticas? ¿cómo le explica un niño a otro el proceso de la división larga o de la suma de fracciones?

Agradezco de antemano sus aportaciones.

¡Hasta el siguiente miércoles!

Rebeca

PD: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer

10 comentarios en “Solicito ideas y sugerencias

  1. Buenas Rebeca.
    En estos días estoy refrescando mis matemáticas, y estoy revisando conceptos de derivación e integración. Concretamente estoy calculando áreas bajo curvas, y viendo su variación. Empecé con una simple recta y=3x-1. Determiné su derivada, e hice sus 2 integrales siguientes considerando C=0 para simplificar y no introducir más complicaciones en el cálculo.
    A partir de ahí, calculé todas las áreas por debajo de esas funciones entre 1/3 y 3 de:
    y=3
    y=3x-1
    y=1,5x^2-x+C
    teniendo en cuenta que la parábola da un área negativa entre 1/3 y 2/3.

    Te propongo que de vez en cuando, pudieras poner algún reto de este este tipo para que algunos lo podamos intentar calcular, y que en un plazo razonable, dieras el resultado para ver si el planteamiento y el cálculo que hayamos realizado es correcto.

    Saludos.

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  2. Querida Rebe. Me encanta leer tus posts por tu compromiso tan grande con la educación. Siempre aprendiendo y tratando de ser mejor. Yo te recomiendo Scratchwork. Te escanea las fórmulas que tengas en un cuaderno y las lleva a la pantalla; y puedes tomar cualquier parte de la fórmula y moverla. También puedes emparejar con una tablet y lo que escribes ahí se refleja en la pantalla.

    Aquí dejo el link a la herramienta
    https://www.scratchwork.io/login
    Y dejo un video..

    No sé la versión gratuita qué tanto alcance tenga. Como siempre se aconseja, vale la pena probarla y si es una solución, considerar pagar la versión premium.
    ¡Espero que te sirva! Te sigo leyendo…

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  3. Hola Rebeca, en mis cursos a distancia, me da resultado el planteo de foros, si la plataforma lo permite, donde se plantee una actividad, los participantes tengan que responder para poder ver lo que responden los demás. Y pedir que interactúen entre ellos, mientras voy interactuando con nuevas preguntas.
    Te saludo desde Uruguay, amiga!

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