Esta es la entrada doble 457 y 458 de este blog. Sigo trabajando en un proyecto para desarrollar el pensamiento lógico matemático, en especial en personas ciegas.

Me he topado con cualquier cantidad de obstáculos en el proceso y con una buena cantidad de alternativas para librarlos, por lo que aquí sigo.

Un obstáculo que debí haber visto venir es que el pensamiento lógico matemático, a pesar de que sostiene todo el aprendizaje posterior más allá de lo numérico, no es algo que se promueva explícitamente en los programas escolares para niños regulares. Todavía menos en los relacionados con niños ciegos, que son adaptados de los anteriores.

Entonces estoy buscando dar a conocer algo que mucha gente no tiene en el radar como necesario. Por tanto, hay que partir de más atrás, primero convencer de la conveniencia de trabajar el pensamiento lógico matemático en los niños en general.

Y después en los niños ciegos.

Llevo desde antes de iniciar este blog haciéndolo. Toca seguir buscándole el modo para que se trabaje con más intención los dos pilares de una buena relación con las matemáticas (ver más aquí)

¡Hasta el siguiente miércoles!

PD: Quiero agradecer a esta página en la que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay.