Ésta es la entrada 121 de este blog. La cuarentena está lejos de terminar para el sistema escolar en nuestro estado y todos los profesores seguimos haciendo malabares para enseñar a distancia y mantener el resto de nuestras actividades al corriente.
No siempre podemos.
Hoy pretendía escribir unas reflexiones alrededor de la pregunta que titula esta entrada, pero no alcancé a redactarla con toda la información que quiero compartir, así que se me ocurrió dejarla por aquí para que piensen en ella de aquí al siguiente miércoles.
Por cierto, ¿le ven alguna relación con la conjetura de Goldbach?
¡Hasta el siguiente miércoles!
Rebeca
PD1: Aún no he logrado insertar en esta sección un botón que permita seguir el blog… lamento la molestia que implica ir a la página principal para hacerlo.
PD2: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer
Cuando pensamos en “medir” algo, desde el punto de vista geométrico, suele venir a la mente el medir el largo, o el largo y ancho, o largo, ancho y alto, incluso el perímetro. Sin embargo, hay al menos otra medición que es importante en geometría: el ángulo de abertura entre dos rectas, si pensamos en dos dimensiones solamente. Es por eso que los “juegos de geometría”, como les llamamos en México, incluyen, además de la regla graduada y las escuadras, el transportador, que usamos, justamente, para medir ángulos.
De entre las figuras geométricas básicas que existen: cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo…, el círculo posee características que lo hacen muy diferente a las demás, empezando porque se necesita un compás para dibujarlo, a comparación de las que se dibujan con regla (bueno, también se pueden dibujar a mano alzada, como en la imagen, pero no quedan tan bien).
En la entrada pasada (
Para facilitar el encontrar aquellas combinaciones de medidas enteras de lados y alturas de triángulos, que sí funcionan, podemos basarnos en las ternas pitagóricas, que son combinaciones de tres números enteros que cumplen con el Teorema de Pitágoras y que son fáciles de determinar si se conoce el procedimiento para generarlas.
IMPULSO MATEMÁTICO 