Sé sumar octavos pero no quintos

Esta es la entrada 241 de este blog. La escribo el día en que realicé un diagnóstico a unos estudiantes recién llegados al nuevo ciclo escolar.

Hubo un reactivo para quinto de primaria en el que se pidió sumar un quinto más dos quintos y una profesora me dijo: «no la pueden contestar porque solo han visto medios, cuartos y octavos».

Una parte de mí entendió la situación: estaba enfrentando a esos pequeñitos a un planteamiento desconocido para ellos.

Y otra parte de mí se entristeció por la situación: no les estaba pidiendo usar un procedimiento nuevo (mínimo común denominador), solo les estaba pidiendo sumar dos fracciones con el mismo denominador, aunque con un denominador diferente a los que habían visto. Para mí sumar un quinto más dos quintos debería ser un reto alcanzable para alguien que ya sumó antes un octavo más tres octavos.

Quizá «en mis tiempos» era un reto alcanzable, pero ahora ya no lo es tanto.

Lo sé… la pandemia.

Ojalá pronto podamos revertir su efecto y lograr que nuestros hijos y alumnos logren el nivel de desempeño que se tendría a su edad antes de la pandemia y también logren extrapolar o aplicar sus conocimientos en contextos ligeramente distintos: que si saben sumar octavos, también sepan sumar quintos.

A trabajar en ello.

Hasta el próximo miércoles.

Rebeca

PD1: Aún no he logrado insertar en esta sección un botón que permita seguir el blog… lamento la molestia que implica ir a la página principal para hacerlo.

PD2: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer

Disponibles también los videos ilustrativos

Esta es la entrada 240 de este blog. En la anterior comenté que ya están disponibles tres juegos que produje. Volveré a poner la información básica aquí:

T3RCIA es un juego de cartas lógicamente estructuradas que tiene el efecto colateral de desarrollar el pensamiento lógico matemático.

IGUAL3S es un juego de cartas y dados que tiene el efecto colateral de desarrollar el sentido numérico.

50&S3IS es un juego de cartas para practicar las tablas de multiplicar que tiene el efecto colateral de apoyar su memorización.

Es decir, son tres juegos que abonan, con base en el Aprendizaje Basado en Juegos, a los dos pilares de una buena relación con las matemáticas, de los que tanto he hablado en este blog (ver más aquí) y que dan título a mi libro, Akhiré y los dos pilares.

Por lo pronto solo estarán disponibles en México, pero confío en que pronto pueda extenderse la disponibilidad.

Lo que ya está disponible a partir de hoy son los videos que he ido haciendo para mostrar cómo usar los juegos para abonar a los dos pilares (ver aquí). Por lo pronto están un poco caseros, ya me daré tiempo de producir unos mejores. La idea es que los pudieran tener cuanto antes, para que puedan aprovecharlos.

Hasta el próximo miércoles.

Rebeca

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PD2: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer

¡Ya están disponibles!

Esta es la entrada 239 de este blog. 239 es un lindo número primo que tiene un 3 en medio, como los 3 juegos que ya están disponibles, y un 9 al final, que es mi número favorito (ver por qué aquí)

En las siguientes semanas les iré platicando sobre ellos, hoy solo se los presento en forma breve:

T3RCIA es un juego de cartas lógicamente estructuradas que tiene el efecto colateral de desarrollar el pensamiento lógico matemático.

IGUAL3S es un juego de cartas y dados que tiene el efecto colateral de desarrollar el sentido numérico.

50&S3IS es un juego de cartas para practicar las tablas de multiplicar que tiene el efecto colateral de apoyar su memorización.

Es decir, son tres juegos que abonan, con base en el Aprendizaje Basado en Juegos, a los dos pilares de una buena relación con las matemáticas, de los que tanto he hablado en este blog (ver más aquí) y que dan título a mi libro, Akhiré y los dos pilares.

Por lo pronto solo estarán disponibles en México, pero confío en que pronto pueda extenderse la disponibilidad.

Reitero que iré escribiendo más en las siguientes semanas sobre este tema. Si desean saber algo antes, pueden escribir un comentario aquí o escribirme al contacto.

Hasta el próximo miércoles.

Rebeca

PD1: Aún no he logrado insertar en esta sección un botón que permita seguir el blog… lamento la molestia que implica ir a la página principal para hacerlo.

PD2: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer

zzz…

Esta es la entrada 238 de este blog. La escribo con media neurona medio despierta, después de una gran desvelada preparando el arranque del proyecto de Escuela en Comunidad del que les había contado aquí.

Para apoyar ese proyecto y varios más en la misma línea, esta página recibirá una nueva sección próximamente, dedicada a juegos y material didáctico.

Cuando esté lista, avisaré en una entrada. Por hoy, bajo la cortina, que se me cierran los ojos.

Hasta el próximo miércoles.

Rebeca

PD1: Aún no he logrado insertar en esta sección un botón que permita seguir el blog… lamento la molestia que implica ir a la página principal para hacerlo.

PD2: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer

Llamando a la musa

Esta es la entrada 237 de este blog. Hacía mucho que no me sentía tan en blanco al decidir sobre qué escribir.

Es algo que casi no me pasó cuando estuve trabajando en mi novela, Akhiré y los dos pilares, pues tenía una cartulina con las imágenes de los personajes y con solo voltear a verla y preguntarles: «¿Quién quiere que lo escriba hoy?» solían llegarme ideas.

Así estoy trabajando también con la segunda parte, en la que pienso dedicar varios capítulos al importante tema de las fracciones, retomando lo que he escrito por aquí al respecto:

Fracciones: ¿qué las hace tan especiales?

Fracciones: simplificar y amplificar

Fracciones: ¿cómo hacer operaciones con ellas?

La novela abordará además otros temas, pero este es uno de los más delicados y de los que más investigación previa me va a tomar.

Me emociona hacerlo, pues implica profundizar mi conocimiento sobre el tema antes de presentarlo de forma novelada.

Toda una aventura en la que estoy trabajando en estos días. Ya les contaré más.

Y así, sin querer, quedó escrita la entrada de hoy.

Hasta el próximo miércoles.

Rebeca

PD1: Aún no he logrado insertar en esta sección un botón que permita seguir el blog… lamento la molestia que implica ir a la página principal para hacerlo.

PD2: Quiero agradecer a estas páginas en las que me apoyo constantemente para redactar el blog: pixabay y webresizer